News

Wie jede große technologische Innovation kann auch die Technologie für gute und schlechte Zwecke und mit guten und schlechten Absichten eingesetzt werden. Dies war der Fall, als ein Finanzangestellter eines multinationalen Unternehmens dazu gebracht wurde, 25 Millionen Dollar an Betrüger zu zahlen, die sich in einer Videokonferenz als Finanzchef des Unternehmens ausgaben.

In seinem Artikel "The Dark Side of Superhuman Persuasion: Why We Need Education on Generative AI" hat Professor Dries Faems, Inhaber des Lehrstuhls für Entrepreneurship, Innovation and Technological Transformation an der WHU – Otto Beisheim School of Management und führender Experte auf dem Gebiet der KI, die Risiken und Bedrohungen der neuen, aufkommenden Technologie dargelegt.

Um was es geht:

1. Fortgeschrittene KI-Systeme haben das Potenzial, das menschliche Verhalten und die Entscheidungsfindung in weitaus stärkerem Maße zu beeinflussen als der Mensch es kann.
2. Die GPT-Builder-Anwendung, der so genannte Election Persuader, zeigt, dass KI in der Lage ist, die Kommunikation auf der Grundlage individueller Profile und Präferenzen zuzuschneiden und so möglicherweise politische Entscheidungen zu beeinflussen. Die Fähigkeit der KI, Botschaften so zu gestalten, dass sie auf einer persönlichen Ebene ankommen, könnte erhebliche Auswirkungen auf die Zukunft der Werbung, des Wahlkampfs und sogar der zwischenmenschlichen Kommunikation haben.
3. Bildung ist angesichts der schnell fortschreitenden KI-Technologien unerlässlich. Regulierung ist zwar notwendig, hinkt aber oft der technologischen Innovation hinterher, was es schwierig macht, die Auswirkungen von KI global zu steuern.

Laut Professor Faems ist übermenschliche Überzeugungskraft das Konzept, mit dem fortgeschrittene KI-Systeme die menschliche Entscheidungsfindung maßgeblich beeinflussen können, indem sie große Datensätze und Algorithmen nutzen, um hochgradig personalisierte Botschaften zu erstellen. Diese Fähigkeit ermöglicht es der KI, mit Menschen auf einer zutiefst persönlichen Ebene in Kontakt zu treten, was sie wirksamer macht als herkömmliche menschliche Kommunikation.Während Professor Faems hinzufügt, dass Sam Altman, CEO von Open AI, dies als potenzielles Risiko bei der KI-Entwicklung diskutiert hat, veranschaulicht Professor Faems, dass die KI-Anwendung "Election Persuader" mit GPT Builder erstellt wurde. Dieser Chatbot kann maßgeschneiderte E-Mails an Wählerinnen und Wähler verfassen, in denen sie aufgefordert werden, eine bestimmte politische Partei auf der Grundlage ihrer Interessen und Überzeugungen zu unterstützen. Für den "Election Persuader" muss der Benutzer das Programm einer politischen Partei und ein LinkedIn-Profil hochladen, um eine überzeugende E-Mail zu erstellen. Diese Anwendung zeigt das Potenzial von KI, überzeugende Botschaften zu erstellen, die an die spezifischen Präferenzen von Personen appellieren können, auch wenn es zunächst unwahrscheinlich erscheint, dass sie die Sache unterstützen.

Die Diskussion über künstliche Intelligenz ist oft sehr komplex, und die Bedeutung dieser Themen macht deutlich, dass ein umfassender Ansatz erforderlich ist. Im Anschluss an seinen Artikel haben wir Professor Faems interviewt:

- In diesem Jahr finden überall auf der Welt Wahlen statt, und wir wissen, dass KI zunehmend eingesetzt wird, um Wähler mit maßgeschneiderten Inhalten zu manipulieren. Wie können die Öffentlichkeit und die Technologieunternehmen mit dieser Entwicklung Schritt halten?

Professor Faems: Es wird eine ziemliche Herausforderung sein, mitzuhalten, da sich die Technologie mit exponentieller Geschwindigkeit entwickelt. Dennoch sollten wir dafür sorgen, dass die Bürgerinnen und Bürger zumindest wissen, was vor sich geht, damit sie besser in der Lage sind, den Unterschied zwischen von Menschen geschaffenen Inhalten und solchen, die von KI erstellt wurden, zu erkennen. Meiner Meinung nach sollten Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen des Bildungsweges anfangen, darüber nachzudenken, wie sie ihre Schüler und Schülerinnen auf diese Herausforderungen vorbereiten können.

- Wie transparent sollten Technologieunternehmen bei der Nutzung von KI sein?

Professor Faems: Auf technologischer Ebene ist Transparenz gut, aber sie reicht nicht aus. Das Problem ist, dass die Technologieunternehmen selbst nicht vollständig verstehen, wie KI-Technologien genau funktionieren. Auf der Anwendungsebene sollten die Unternehmen in der Tat verpflichtet werden, klar offenzulegen, welche KI-Technologien für bestimmte Anwendungen eingesetzt werden und wie sie genutzt werden.

Wie geht es weiter?

KI hat einen riesigen Sprung nach vorne gemacht – und entwickelt sich so schnell, dass es schwer ist, mit dem Stand der Dinge Schritt zu halten. Die große Frage bleibt: "Wie können wir die Jugend, unsere heutige und künftige Generation, mit KI-Fähigkeiten ausstatten, und zwar unter Berücksichtigung von Vielfalt und Inklusion?" und "Wie können wir Menschen und Studierende nicht weiter zurücklassen, wenn vieles über die Technologie unbekannt bleibt, obwohl ihre Entwicklung rasant voranschreitet?"

Sind Sie daran interessiert, mehr über KA zu erfahren und wie Sie damit Ihre tägliche Arbeit erleichtern können?

Sichern Sie sich einen Platz in unserem "Bootcamp: Unlocking the Power of ChatGPT and Generative AI for Business Development", in dem Professor Faems eine Einführung in die Erstellung effektiver Prompts, die Kombination verschiedener KI-Tools und die Entwicklung von Automatisierungen zur Ausführung von Aufgaben im Kontext spezifischer Anwendungsfälle geben wird. Die Anmeldung ist bis zum 7. Juni 2024 möglich.

Die Welt des Sports wird digitaler und internationaler. Sie braucht zukunftssichere Strategien und Führungskräfte, die den neuen Herausforderungen begegnen können. Drei der besten europäischen Wirtschaftshochschulen, die WHU – Otto Beisheim School of Management in Düsseldorf, die Stockholm School of Economics in Schweden und die ESSEC Business School in Frankreich, bieten künftig gemeinsam das European Sports Business Program (ESBP) an und reagieren damit auf sich ändernde Anforderungen des Sportmarktes. Das ESBP richtet sich an zukünftige Führungskräfte, die wachstumsorientiert denken und die Zukunft der europäischen Sportbranche gestalten wollen.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwerben nicht nur neue Management-Fähigkeiten, sondern gewinnen auch Einblicke in Sportorganisationen anderer Länder, erleben Gastvorträge hochkarätiger internationaler Experten und haben Gelegenheit, sich ein starkes, internationales Netzwerk aufzubauen. Sie erlernen modernste Methoden zur systematischen Analyse und Steuerung künftiger Entwicklungen und befassen sich mit der Frage, wie Führungsstil und Unternehmenskultur den Wandel in Sportorganisationen beeinflussen können. „Unser Ziel ist es, unseren Teilnehmenden zukunftsorientiertes Denken zu vermitteln. Wir wollen, dass sie Chancen ergreifen und Risiken in einer sich wandelnden Branche optimal managen können“, erläutert Prof. Dr. Sascha L. Schmidt, Direktor und Lehrstuhlinhaber am Center for Sports and Management der WHU, die Zielrichtung der Ausbildung.

Das paneuropäische Programm ist das erste seiner Art und steht unter der Leitung von Prof. Dr. Sascha L. Schmidt (WHU), Prof. Dr. Martin Carlsson-Wall (Direktor des Centers for Sports and Business an der SSE) und Prof. Dr. Karoline Strauss (ESSEC Sports Chair). Es besteht aus drei englischsprachigen Modulen, die jeweils über drei Tage in drei europäischen Großstädten laufen. In Kombination decken sie die wichtigsten Themen für zukünftige Führungskräfte der Sportbranche ab. Programmstart für den 1. Jahrgang ist am 14. Februar 2024.

Weitere Informationen zum European Sports Business Program entnehmen Sie bitte der Programm-Website.

Ivan Kitta, Head of Marketing bei Goodmills Deutschland: Aurora Mühlen und Müller’s Mühle sowie Kellogg-WHU-EMBA-Alumnus (EMBA 2020) hat im Herbst 2022 am WHU Executive Education „Advanced Management for Senior Leaders Program“ (ehemals „Advanced Management for Senior Professionals Program“) teilgenommen. In diesem Artikel teilt Ivan seine persönlichen Einblicke und Erfahrungen, welche er bei diesem außergewöhnlichen Programm gemacht hat.

"Im Rahmen des Advanced Management for Senior Leaders Programmes durfte ich mit hoch motivierten Senior Leaders aus unterschiedlichen Branchen zusammenarbeiten – Unternehmer:innen, Investment Bank-Executives, Teilnehmer:innen aus dem Finanzsektor, der Automobilbranche sowie aus dem Konsumgüterbereich. Während des gesamten Programmes war ein Business-Leadership-Spirit zu spüren und ich habe mich sehr geehrt gefühlt, Teil dieser hochkarätigen Teilnehmergemeinschaft sein zu dürfen. Die ausgewogene Mischung aus Theorie innerhalb der Vorlesungen und der praktischen Umsetzung während der Gruppenarbeiten war genau richtig, um das Gelernte direkt anzuwenden und sich dabei untereinander vernetzen zu können.

Zusammen mit Professor Jürgen Weigand haben wir alle Business-Strategie-Phasen näher beleuchtet. Dank seiner Schritt-für-Schritt-Anleitung, die er uns allen zur Verfügung gestellt hat, kann nun jede/r Teilnehmer:in eine eigene Businessstrategie entwickeln.

Die Kursinhalte waren hands-on und praxisorientiert. In der Vorlesung „Managing the Unexpected“ von Professor Lukas Löhlein haben wir uns über Strategierisiken und -entscheidungen ausgetauscht und darüber diskutiert, wie man Unbeständigkeiten im laufenden Geschäft besser handhaben kann.

Mit Professor Dries Faems sind wir in die Welt der disruptiven Innovation eingetaucht. Die Vorlesung startete zunächst mit einem Serious Lego Play und endete mit dem Prototyping eines disruptiven und funktionsfähigen Produktes, welches die Arbeit im Homeoffice unterstützen sollte.

Während der Vorlesungen von und mit James Healy (Olivier Mythodrama™) sowie Karsten Drath (Leadership Choices) wurden die Themen Leadership und Resilienz aus einem anderen Blickwinkel beleuchtet. James Healys Olivier Mythodrama war eine erstklassige Erfahrung im Bereich Führungspsychologie und -verhalten. In der Vorlesung wurden die Haupt-Leadership-Archetypen hervorgehoben, die bei unvorhersehbaren Herausforderungen angewandt werden können.

In den Sessions von Executive Coach Karsten Draht haben wir unsere Selbstwahrnehmung reflektiert und als Schlüssel für die eigene Resilienz ausmachen können. Meine Teamkolleg:innen und ich konnten uns während der Vorlesung an verschiedenen Techniken und Anwendungsmöglichkeiten ausprobieren. Am Ende hat jede/r Teilnehmer:in mit Hilfe von Karsten sogar ein eigenes und sehr persönliches Leadership Commitment formuliert.

In den Online Sessions haben Matthias Hartmann, CEO der Techem Energy Services GmbH sowie WHU Senior Fellow und Tobias Rölz, Executive VP bei Komax und ebenfalls Kellog-WHU-Executive-MBA-Alumnus, interessante Einblicke in ihre persönliche Best-Practices in Bezug auf die aktuelle #vuca-Welt gegeben.

Ich nutze bereits die sehr effektiven Techniken und Instrumente aus den Vorlesungen für meine tägliche Arbeit mit Kolleg:innen und Kunden, da ich diese während des Programms testen konnte.

Mittlerweile bin ich sehr routiniert darin, mich selbst zu reflektieren und meine eigene Selbstwahrnehmung in herausfordernden Situationen zu schärfen."

Über das Programm

Das Advanced Management for Senior Leaders Program soll Teilnehmer:innen dazu animieren, die eigene Sichtweise auf Transformation, Entscheidungsfindung und vernetzte Führung zu hinterfragen und basiert auf einem regen Austausch zwischen den Teilnehmer:innen und den Professoren. Das Programm besteht aus zwei Präsenzmodulen á 3 Tage am WHU Campus Düsseldorf sowie kleineren Onlinesessions zwischen den Präsenzmodulen.

Nach dem Programm werden Sie Ihre Strategien besser einsetzen können und dank disruptiver Innovationen selbstsicherer im Marktumfeld auftreten.

Mehr über das Programm erfahren

„Eine Führungskraft kann nur authentisch sein und etwas bewegen, wenn sie wirklich überzeugt ist von dem, was sie tut“, ist Dr. Carsten Rübsaamen überzeugt. Gemeinsam mit seinem Gründungsteam hat der begeisterte Pfadfinder und Absolvent des Doktoratsstudiums an der WHU 2009 das Sozialunternehmen BOOKBRIDGE gegründet. Die Idee: Talenten und Führungskräften eine praxisnahe Ausbildung als Unternehmer bieten und dabei in benachteiligten Regionen der Welt Sozialunternehmen aufbauen, die das Leben der Menschen dort nachhaltig verbessern.

Zusammen mit der WHU – Otto Beisheim School of Management bietet BOOKBRIDGE das Executive-Education-Programm General Management Plus (GMP+) an, das das Management-Essentials-Programm der WHU mit dem Capability-Programm von BOOKBRIDGE kombiniert. Im Interview berichtet Dr. Carsten Rübsaamen über das Programm und über die ganz besondere Wirkung, die es für die Teilnehmenden, deren Unternehmen und für die Gesellschaft entfaltet.

Carsten, 2009 hast du das Sozialunternehmen BOOKBRIDGE mitgegründet. Welches Ziel verfolgt BOOKBRIDGE?

BOOKBRIDGE verbindet Führungskräfteentwicklung mit Sozialunternehmertum. In erfahrungsbasierten Lernprogrammen bauen Führungskräfte Sozialunternehmen in benachteiligten Regionen der Welt auf. Dies können beispielsweise Lernzentren in der Mongolei oder Trinkwasserunternehmen in Afrika sein. Führungskräfte erfahren unternehmerisches Denken und Handeln sowie wertebasierte Führung am eigenen Leib. Gleichzeitig verbessern sie die Berufs- und Lebenschancen von Tausenden von Menschen.

Wir bieten Menschen die Möglichkeit, Verantwortung zu übernehmen und positive Wirkung in der Welt zu entfalten – und dabei gleichzeitig sehr viel zu lernen und persönlich zu wachsen. Wer in unseren Lernprogrammen mitmacht, baut nicht nur wichtige Kompetenzen in Unternehmertum und Leadership auf, sondern wird in einem interdisziplinären und internationalen Team auch Sozialunternehmer:in.

Für eines dieser Management-Programme habt ihr Euch mit der WHU – Otto Beisheim School of Management zusammengetan, an der du auch selbst studiert hast. Gemeinsam bietet ihr angehenden Führungskräften seit einigen Jahren das GMP+ an. Was unterscheidet diese Kooperation von anderen Management-Fortbildungen?

Das GMP+-Programm kombiniert in einzigartiger Weise Theorie und Praxis. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwerben im Hörsaal Management-Wissen rund um Strategie, Führung und Finanzen und wenden es beim Aufbau eines Sozialunternehmens direkt an. Sie gründen ein Unternehmen, das nicht nur nachhaltig profitabel arbeiten, sondern primär die Berufs- und Lebenschancen der Menschen vor Ort verbessern soll. Dabei lernen sie, wie man ein funktionierendes Geschäftsmodell entwickelt, unternehmerisch handelt und dabei Menschen mit Visionen und Werten führt. Mit der Verantwortung, die sie dabei übernehmen, wachsen sie über sich hinaus und engagieren sich gemeinsam mit anderen für ein Ziel, das weit über ihre eigenen Karriereambitionen hinausgeht.

Laut Website ist das Ziel von BOOKBRIDGE und demCapability-Programm, „purpose-driven leaders“ auszubilden, also Führungskräfte, die etwas bewirken, die etwas verändern wollen. Warum ist das wichtig?

Ein höheres Ziel zu haben, ist Voraussetzung für ein erfülltes Leben. Die Erfahrung, an etwas mitzuwirken, das größer ist als man selbst, wirkt sinnstiftend. Eine Führungskraft ist dann authentisch, wenn sie danach handelt, woran sie tief im Inneren glaubt. Ich bin überzeugt, dass Führung nur so nachhaltig positiv wirken kann. Und das ist in Hinblick auf die Herausforderungen, die sich in unserer Welt stellen, wichtiger denn je.

Hat sich der Anspruch an die eigene Karriere heute verändert?

Als wir mit BOOKBRIDGE vor 14 Jahren gestartet sind, war “purpose” noch nicht wirklich ein Thema. Heute ist es in aller Munde. Wer was warum macht, ist ausschlaggebend geworden. Menschen kaufen beispielsweise bestimmte Produkte – und andere eben nicht – weil sie damit etwas bewirken möchten. Oder sie suchen sich ihren Arbeitgeber nach den Zielen aus, die dieser verfolgt. Sie wollen sich mit diesen Zielen identifizieren können. Das ist für kleine oder mittelständische Unternehmen genauso relevant wie für große Konzerne.

Wie können sich Führungskräfte durch das Capability-Programm von BOOKBRIDGE weiterentwickeln?

Im Capability-Programm machen Führungskräfte am eigenen Leib die Erfahrung, was es bedeutet, ein Unternehmen mit einem guten Zweck aufzubauen und zu führen. Sie haben eine Vision und engagieren sich für eine große Sache. Diese Erfahrung bringen sie mit zurück in ihre Unternehmen. Sie fangen an, anders zu führen, beurteilen verfügbare Ressourcen neu und handeln unternehmerischer.

Geht es dabei rein um persönliche Erfahrungen, oder profitieren auch die Arbeitgeber davon?

Für unsere Teilnehmerinnen und Teilnehmer ist das Programm immer auch ein persönliches Transferprojekt. Durch die Auseinandersetzung mit den Bedürfnissen der Menschen vor Ort fangen sie an, über ihre eigenen Werte und über den Sinn ihrer Arbeit und der Arbeit ihres Unternehmens nachzudenken. Ein persönlicher Leadership-Coach begleitet sie auf diesem Weg. Nach Abschluss des Programms verändern sie ihr Arbeitsumfeld. In diesen Prozess binden wir die Vorgesetzten mit ein. Damit entfaltet das Programm nicht nur Wirkung durch das neu gegründete Sozialunternehmen für die Menschen vor Ort, sondern auch für die Persönlichkeit der Programmteilnehmer und die Kultur ihrer Unternehmen.

Kannst du ein Beispiel eines Arbeitgebers nennen, der durch diese Weiterbildung seiner Führungskräfte profitiert hat?

Die Stiftung eines führenden Rückversicherungsunternehmens hat unser Capability-Programm angepasst und übernommen, um soziale Unternehmer in der frühen Phase der Unternehmensentwicklung zu unterstützen. Dazu nutzt sie die Fertigkeiten und das Fachwissen ihrer Mitarbeitenden an verschiedenen Standorten auf der ganzen Welt. Dieses Programm wurde nun in das Programm zur Entwicklung von Führungskräften im Unternehmen integriert. Wir sind stolz darauf, dass Unternehmen unseren Ansatz mögen und ihn übernehmen.

Für Unternehmen im Allgemeinen wird Nachhaltigkeit immer wichtiger – ein Thema, das kaum zu überschätzen ist. Wie können die gemeinsamen Programme von WHU und BOOKBRIDGE helfen, nachhaltiges und profitables Wirtschaften in Einklang zu bringen?

Das Capability-Programm ist keine Spielwiese für kurzfristige Übungsprojekte. Die Projekte sollen nachhaltig wirken und langfristig selbsttragend und möglichst auch profitabel sein. Durch die Management- und Leadership-Fähigkeiten, die in dem Programm gelehrt werden, haben unsere Projekte eine hohe Erfolgsrate. 90 Prozent der gegründeten Sozialunternehmen gibt es auch nach zehn Jahren noch. Und jede Führungskraft beeinflusst im Schnitt 93 Kolleginnen und Kollegen mit dem, was sie im Programm gelernt hat. Durch die Zusammenarbeit mit den Teams vor Ort profitieren auch die Menschen, die das Projekt vor Ort weiterführen. Sie lernen, wirtschaftlich zu agieren und das Sozialunternehmen langfristig erfolgreich zu betreiben.

Manager werden also schon während des Capability-Programms als Unternehmer tätig. Was lernen die Teilnehmenden durch diese besonders praxisnahen Erfahrungen bei der Gründung neuer Sozialunternehmen?

Im Programm arbeiten die Führungskräfte als leistungsstarkes Team und in einem sehr diversen, interkulturellen Umfeld zusammen. Sie lernen, Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen. Sie fällen Entscheidungen unter Unsicherheit und müssen dafür geradestehen. Jemand Kluges hat mal gesagt, es gäbe in der Theorie keinen Unterschied zwischen Theorie und Praxis, in der Praxis gäbe es diesen aber sehr wohl. Die Teilnehmenden lernen aber auch zu vertrauen und zuzuhören. Sie reflektieren nicht nur regelmäßig und sagen ehrlich, wo sie stehen und was sie denken, sondern sie erhalten auch Feedback von den anderen Teilnehmenden und arbeiten an ihrem eigenen Verständnis von Führung. Was aber am wichtigsten ist: Unsere Programmteilnehmenden lernen Demut – weil sie mit den Menschen vor Ort auf Augenhöhe zusammenarbeiten und weil sie ihre persönlichen Ambitionen einem höheren Ziel unterordnen.

DasGeneral-Management-Plus-Programm gibt es nun schon einige Jahre. Wie fällt die bisherige Bilanz aus?

In zehn Jahren haben knapp 1.000 Führungskräfte aus 115 Organisationen an unseren Programmen teilgenommen. Neben dem Schweizer Rückversicherer zählen beispielsweise auch Hilti oder BSH Hausgeräte dazu. Die Teilnehmenden haben einen neuen Blick auf Ressourcen entwickelt, handeln unternehmerischer und führen anders. Damit tragen sie direkt zu einer zukunftsfähigen Unternehmenskultur bei. Und auch bei den gegründeten Sozialunternehmen kann sich unsere Bilanz sehen lassen: 118 Sozialunternehmen in 15 Ländern sind entstanden. 90 Prozent davon existieren heute noch, tragen sich finanziell selbst und bezahlen die in sie investierten zinslosen Darlehen zurück. Sie verbessern damit die Berufs- und Lebenschancen tausender Menschen – und das jeden Tag.

Das ist tatsächlich sehr beeindruckend. Was sind Eure Pläne für die Zukunft? Was wünscht Ihr Euch?

Wir möchten Unternehmen inspirieren und sie ermutigen, unsere Programme eigenständig anzupassen und sie intern an ihren eigenen Standorten durchzuführen. Anstatt ins Ausland zu fliegen und dort effektiv zu arbeiten, können Unternehmen ihre Mitarbeitenden dazu motivieren, impact-orientierte Projekte näher an ihrem Wohnort durchzuführen. Dies ist uns bei einem unserer Kunden bereits gelungen. Eine Führungskraft eines führenden Rückversicherungsunternehmens hat 2017 am Capability-Programm teilgenommen und das Programm ein Jahr später in einem Land in der Asien-Pazifik-Region in Partnerschaft mit ihrer Unternehmensstiftung neu aufgelegt. Aufgrund des Erfolgs hat die Stiftung das Programm nun an sieben Standorten weltweit eingeführt.

Es ist sicher großartig, solche Erfolge in der Unternehmenswelt zu beobachten. Wie wichtig ist es dabei für BOOKBRIDGE, einen renommierten Partner wie die WHU an der Seite zu haben, der das Programm offiziell akkreditiert?

Die Partnerschaft mit der WHU sowie die Akkreditierung unserer Programme sind sehr wichtig für uns. Die WHU bietet als renommierte Business School das notwendige Wissen im Bereich Finanzen, Führung und Strategie für die Managerinnen und Manager. Diese auf der neuesten Forschung basierenden Management-Grundlagen werden praxisnah vermittelt und werden direkt in unseren Unternehmen umgesetzt. Umgekehrt beeinflussen wir mit dem Capability-Programm aber auch die Art und Weise, wie Leadership an der WHU gelehrt wird. Darauf sind wir stolz!

Jetzt Video ansehen!

Weltweit bieten Wirtschaftshochschulen nicht nur Studienprogramme an, die mit einem akademischen Titel abgeschlossen werden, sondern auch einzeln buchbare Weiterbildungskurse für Menschen, die bereits einige Jahre Erfahrung in leitender Position sammeln konnten, bzw. Unternehmen. Ihnen bietet das Executive Education Ranking der Financial Times eine wichtige Orientierungshilfe.

Im heute veröffentlichten Financial Times Executive Education Ranking 2023 sind die Executive-Education-Programme der WHU – Otto Beisheim School of Management hervorragend platziert. Das Ranking besteht aus zwei Teilrankings, eines für die offenen Executive-Education-Programme, die in der Regel von Einzelpersonen gebucht werden, und eines für die sogenannten Custom-Programme, die für einzelne Unternehmen maßgeschneidert sind und von diesen gebucht werden. Im Gesamtranking sind die Ergebnisse beider Teilrankings zusammengefasst, sofern die Hochschulen beide Programm-Typen anbieten.

In diesem Gesamtranking liegt die WHU auf Platz 31 weltweit und auf Platz 2 in Deutschland. Im Teilranking für die Open Programs steht die WHU weltweit auf Platz 25 und hat sich damit von Platz 37 in der Zeit vor COVID (2020) um zwölf Plätze verbessert. Die Customized Executive Education Programs der WHU konnten ihre Position auf Rang 57 weltweit halten. „Im Hinblick auf die außerordentlich schwierige Marktsituation für Executive-Education-Programme während und nach der Pandemie freue ich mich besonders über die positiven Bewertungen durch unsere Teilnehmenden“, kommentiert Prof. Dr. Christian Andres, Rektor der WHU, die Resultate.

Bei näherer Betrachtung der Ergebnisse zeigt sich, dass die offenen Programme besonders gut abschneiden in den Kategorien Kursvorbereitung (#14), Kursgestaltung (#15), Nachbereitung nach der Rückkehr der Kursteilnehmer:innen an ihren Arbeitsplatz und den Möglichkeiten zum Netzwerken mit anderen Teilnehmer:innen (#16) sowie in der Qualität der Lehre und der Zusammenarbeit der Dozenten (#16).

Die Customized Programs der WHU schnitten besonders gut ab in der Quantität und Qualität jener Programme, die in Zusammenarbeit mit anderen Equis- oder AACSB-akkreditierten Business Schools entwickelt oder unterrichtet wurden (Platz 37), in der Nachbereitung der Kurse und den Networking-Möglichkeiten der Teilnehmenden untereinander (Platz 40) sowie beim Anteil internationaler Kunden (Platz 43).

Details zu den Ergebnissen des Financial Times Executive Education Rankings für 2023 finden Sie hier.

Details zu den Executive-Education-Programmen der WHU finden Sie hier.